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Julie Barthélémy

© André Nitschke

Julie Barthélémy, a dancer and choreographer from France, pursued her studies in contemporary, classical and jazz dance at the conservatories of Metz and Toulouse. She graduated from all three courses with a diploma. She furthered her education by joining, quite early on, multidisciplinary companies. Julie also earned her state diploma as a teacher of contemporary dance. Currently, she dances regularly for choreographers of European and international standing such as Anu Sistonen, Manuela Lacopini, Bernard Baumgarten, and also performs for visual artists such as Marie Noëlle Deverre and Tommy Laslo. She also develops her own projects and is regularly invited as a choreographer or dance teacher at renowned institutions such as the Arsenal in Metz, the TROIS C-L, Charleroi Danse.


She mixes her dance and her energy and lets them evolve through her dance performances, the different ways of movement, and the technological evolution that present themselves in performing arts.

FR

Danseuse et chorégraphe Française, Julie Barthelemy fait ses études au conservatoire de Metz et de Toulouse en danse contemporaine , classique et jazz , discipline dont elle est de chacune diplômée. Puis, elle poursuit sa formation en intégrant très tôt des compagnies pluridisciplinaires. Julie obtient également également son diplôme d'état de professeur de danse contemporaine.

Actuellement, elle danse régulièrement pour des chorégraphes à rayonnement européen, voir international, comme Anu Sistonen, Manuela Lacopini, Bernard Baulgarten, et performe pour des artistes plasticiens comme Marie Noëlle Deverre et Tommy Laslo.

Elle développe également ses propres projets et est régulièrement invitée en tant que chorégraphe ou professeur dans de grandes structures telles que l'Arsenal de Metz, Le TROIS C-L, Charleroi danse, ...

Sa danse et son énergie se métissent et évoluent par ses rencontres dansées, les différentes pratiques de mouvements, et l'évolution des technologies présentes dans le spectacle vivant.




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